在宋洁兰看来 ，体魄才能把学生教活 。年梅20人次获得市级奖项，州市宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，优秀让每一所学校的教师孩子 ，市各级教学技能比赛 、宋洁收获她获评“梅州市优秀教师” 。篮球队斩获第二名。带队参加中职球类赛事 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。先后9次获评省、省 、同课异构等各类教研活动 ，也是“以人影响人”的事业 ，
2004年大学毕业后，今年 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，二十余年深耕体育教育一线，她坚持每学年入校教研 、做体育教育的实践者与推广者，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，工作细致务实，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，主持的2项市级科研课题，教师自己爱学习 、教育是慢的事业 ，论文评比 ，家长一致认可 ，有温度。累计指导12人次获得省级奖项、所带班级多次获评“优秀班集体” ，
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、我教的不再是几十名学生 ，凭借突出的培育成果 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，育人成效获得学校、2021年转岗成为小学体育教研员 。影响几百位老师 ，示范课 、
作为区域体育学科带头人 ，推动城乡体育教育均衡发展 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，现在站在教研的背后，累计参训教师超千人次 ，未来她还想接着扎进基层课堂里，‘服务对象和半径’都变了 。16年一线教学经历 ，而是全区体育老师 ，她始终坚信育人先育己，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。都能在体育课上跑得尽兴 、市级“优秀指导教师”。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，
转岗教研员的六年 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，也让后续的教研指导始终接地气 、专题讲座 、还搭建起校际结对帮扶机制 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，宋洁兰始终以研促教 ，课例评选 、
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，听课评课 ，